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她把青春献给教学和科研

——记2013年度全国三八红旗手、致公党温州市委会副主委金丽琴
编辑:admin 发布时间:2014-03-27 访问次数:4126 关闭窗口打印此文收藏此文

人物名片:金丽琴,致公党温州市委会副主委,温医大总支主委,温州医学院基础学院教授、硕导,温州医学院图书馆馆长。其主持校图书馆工作期间,积极优化传统服务手段,在为读者提供图书借阅、期刊阅览、文献复制等服务的同时,努力拓展现代服务功能和水平,积极开展公共查询、文献检索、科技查新、文检教学、参考咨询、馆际互借、文献传递等现代服务,逐步实现了图书馆各项业务工作的规范化、系统化、制度化。图书馆近年连续三次(每两年一次)获得浙江省高校图书馆先进集体等荣誉称号,她连续三次被评为浙江省高校图书馆优秀馆长。同时,金丽琴长期坚持教学和科研,以第一负责人名义主持的国家级、省部级科研项目等达20多项,曾先后荣获浙江省“三八”红旗手、浙江省十佳优秀科技工作者、全国优秀科技工作者等称号。2013年荣获全国三八红旗手荣誉称号。

潜心研究教学方法  不断探索授课技巧

金丽琴教授承担的课程是《生物化学》,这门课主要从分子水平来阐述生命现象化学本质,即生命体复杂的分子(组成与结构)在生命活动过程中的代谢与调控,由于许多疾病正是因代谢异常或调控失常所致,因此该课程成为医科学生最重要的基础课之一。但由于该课程中讲述的分子及其代谢过程看不见、摸不着,体会不到,十分抽象、非常繁琐,因此该课程成为学生最难学的课程。身为高校教育工作者,金丽琴始终把教书育人当作自己的神圣职责。无论是从1985年参加工作以来还是兼任行政管理工作至今,她一直坚守在一线的教师岗位上,从事复杂的《生物化学》教学和研究。在兼任行政工作的近十年来,每年还给本科生上课授课。为了上好这门课,她一方面刻苦钻研专业知识,时刻把握本专业前沿脉搏,另一方面刻苦摸索授课技巧,努力提高教学水平。在备课时,她不单对所讲内容烂熟于心,而且还让自己从一个什么也不懂的学生的角度去考虑和分析,努力探究学生最容易接受的授课方式,并一次一次地试讲,直到自己觉得非常满意;在课堂上,她的讲解深入浅出、循循善诱,学生在不知不觉中既掌握了知识,又培养了思考问题、解决问题的能力;课后,她总是不厌其烦地解答学生提问,而且还经常通过各种渠道向同学了解反馈信息,然后在下一堂课中加以改进和提高。为了让学生学好《生物化学》,金丽琴教授在教学上舍得投精力花时间,在长期的教学实践中探索了榜样引导教学类比法记忆教学从学会到会学的能力培养侧向思维和逆向思维等一系列教学方法,并精心编写系列教材,分别被人民卫生出版社和高等教育出版社遴选入高等学校规划教材而出版推广。

金丽琴教授热爱教学,她既严谨又生动的讲课,深受学生们的赞赏和喜爱。每年学生对金教授的教学评价总是这样:金老师讲课内容丰富、重点突出、条理清楚、详略恰当、通俗易懂;金老师专业知识描述透彻,深入浅出,知识面广,观点正确,思路分明,思维发散,常常引入新概念新动态;金老师前后知识联系贯穿渗透,容易掌握;金老师结合理论联系实际,不拘泥死板,综合性好;金老师讲课速度适中,也能缓解上课的气氛,让我们学习更加容易精进;金老师讲课还善于结合生活中的例子,理论联系实际使讲课效果大大提高,讲课灵活,交我们如何灵活运用知识,简直妙不可言;生化对于医学生来讲普遍感觉难,金老师会把复杂的内容简单化,糖、脂、蛋白质代谢等等那么复杂的过程,她都能解析清楚让我们明白。在评师网上显示:学生对金丽琴教授的关注指数、好评指数、帮助度指数、明晰度指数评价均很高。许多网友送鲜花对金丽琴老师表示祝福。

教书育人需要练就硬功  科学研究助推教书育人

金丽琴教授在搞好教学工作的同时,还孜孜不倦地开展科学研究,并取得了骄人的成果。多年来她从事着多糖生物化学与分子生物学领域的研究,主持承担了国家自然科学基金、浙江省重大科技计划项目、省自然科学基金项目、省教育厅科研项目、省中医药科技计划项目、温州市科技计划项目等20多项科研课题。研究成果有4项荣获浙江省科学技术奖三等奖、有多项成果荣获浙江省高等学校科研成果奖、浙江省医药卫生科技创新奖、浙江省中医药科学技术创新奖、温州市科学技术进步奖等。发表学术论文80余篇,其中SCI收录10余篇,国内权威杂志40多篇,多篇论文荣获浙江省、温州市人民政府自然科学优秀论。多年来,主持系统地研究了蜂花粉、玉米花粉、细脚拟青霉、蝉拟青霉及其多糖的生化药理和免疫调节作用,并从营养生化与抗衰老以及调节造血功能等角度揭示了免疫调节作用的机理。多项课题成果经专家鉴定认为:研究设计合理,内容丰富,数据可靠,结果可信,成果处于国内领先水平,其中多项研究国内外未见报道。经过了多年的辛勤研究,金老师在蜂花粉、玉米花粉、细脚拟青霉、蝉拟青霉及其多糖等药用资源开发与应用的基础研究与应用方面取得了可喜的成绩,为寻找新的药用资源及营养保健品资源提供了大量的理论和实验依据。其中还有2项排名第一的发明专利已经获得授权。鉴于她的学术水平,她被推荐为中国保健科技协会专家委员会委员,担任了浙江省营养学会副理事长,温州市生物化学与分子生物学学会副理事长,《生活与健康》报顾问等学术团体职务。还担任省科协第七届委员会委员、温州市科协第七、八届委员会常务委员,温州市科学技术协会科技人员服务工作委员会副主任委员等。

科研工作锻炼了金丽琴教授的业务能力,用科研方法引导学生,培养学生的创新思维和创新能力;用科研成果反哺教学,有力地助推了教书育人。

关爱学生夯实教书育人,细微之处践行教书育人

金丽琴教授不但在学习上关心学生,在生活上也关爱学生。大学里,经常会有女同学因失恋而痛苦万分,不吃不喝,打破了正常的生活规律,甚至严重影响了上课学习。作为老师,金老师每次遇到这样的学生,都会耐心地同她谈心,疏导,不仅默默的教学生怎样做人,而且还用她那弱小的肩膀为这样的女学生支撑一片蓝天,给人父亲般的关爱。学生说:以后不管发生什么事情,只要有金老师在我身旁,我都觉得非常的放心与踏实。有学生(温州医学院96级《6》班,临床医学,毕业后,现在温州市苍南县人民医院超声科工作,现已升为副主任医师,兼科室副主任)这样说:在生活上,她无微不至的关心我们。我是一个小儿麻痹症的学生,拄着双拐才能行走,在医学院期间,我的教室在五楼,每天爬楼梯到五楼对我来讲是个挑战,爬到五楼时已经筋疲力尽。金老师经常陪我一起上楼梯,陪我聊天,让我不知不觉就到了五楼。在毕业后,她非常关心我们的工作落实情况。由于我双下肢残疾,分配工作有些困难,她多次亲自联系我们卫生局及医院领导,尽自己最大努力帮助我们学生。金老师是我最为尊敬的长辈。也有学生说:因为她的一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳,才会有桃李的绚丽,稻麦的金黄。忘不了她和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了她浩荡东风般的叮咛,鼓起我前进的勇气。

从学校走向社会,宣传传播科普知识,提高市民健康意识

在履行人大代表的职责时,金教授发现,市民普遍缺乏正确的科学养生和健康保健知识,于是她收集素材、系统地开展科普宣传教育,组织了一群从事教学、科研、医疗工作的同行们共同编写《食品安全与人体健康》、《合理营养促进健康崇尚科学平衡膳食》、《瓯越科普讲坛》、《水-生命-健康》和《农村地区防控高致病性禽流感知识问答》等科普书籍,送到百姓手中,为提高百姓整体素质,关注营养、食品安全、医疗保健以及预防禽流感、保护生态环境,发挥了应有的作用。近十年来,作为瓯越科普讲师团成员穿梭于在温州市城市居民社区、永嘉、苍南、泰顺、平阳、瑞安、洞头等山区和海岛,为数以万计的市民、武警官兵、农民、公务员等不同人群作针对性的科普知识讲座50多场次,讲座内容主要包括《走近营养保健,告别亚健康》、《食物相克》、《食物相宜》、《老年健康营养新理念》、《健康营养新理念》、《营养不良与亚健康》、《营养知识与保健理念》、《饮食营养与美容》、《老年营养与养生》、《营养与代谢性疾病》、《药食同源》、《春节,可不要营养不良哦》、《科学饮食,健康常伴》、《科学饮食,我的健康我做主》、《孕期营养,不要误入歧途》、《孕期常见合并症的营养干预对策》、《食疗养生》、《心脑血管疾病食疗》、《合理饮食防治糖尿病》、《健康解码人之情》、《健康美丽从计议》等等。每个讲座从生物化学、营养学的角度,将最新的科研动态用科普的形式介绍亚健康以及疾病形成的原因及症状、营养学基本知识、常见营养失调所致疾病、营养误区、健康营养新理念等问题,使大家增强了遵循生命科学的意识,树立了营养保健的新理念,同时为人们提供了有效的自我营养保健管理的对策,帮助他们走出营养误区,养成良好的生活习惯,深受各界人士的欢迎和好评。此外,金教授还多次被温州市电视台经济科教频道瓯越科普讲坛养生栏目邀请,作健康养生方面的讲座。在一年一度的温州市全国科普宣传日活动中,通过悬挂横幅、摆放展板、设置专家(教授、博士)咨询台、多媒体讲课、播放视频录像等形式,以通俗易懂的方式向市民朋友传播科普知识。为此,金教授荣获温州市第五届十大优秀青年称号,2011年又荣获浙江省十佳优秀科技工作者称号,2012年荣获全国优秀科技工作者称号。

 

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